机译:校长,教师和学校董事会成员对根据学生成长情况(根据学生特征和可用设施和材料进行调整)的教师评估公式中要考虑的因素的看法
机译:学生教师对参与约旦教师教育计划的合作教师,学校校长和大学主管的有效性的看法
机译:评估参与体育基础的营养计划的教师特征,实施因素和学生结果的关系
机译:学校范围的积极行为对教师对学校,教师和学生的学生行为的看法相对影响
机译:教师的“思维圈”揭示了美国印度学生持续存在的保护和危险因素,并在预订学校保留非美国印度教师
机译:三联画研究教师的安排对教师聘用和学生成绩,教师和学生成长心态以及学生对师生关系的看法的影响
机译:师生关系性质对学习适应的教师与学生认知的纵向影响
机译:在教师评估配方中,对校长,教师和学校董事会成员的认识,根据学生的增长,调整为学生特征和可用设施和材料